Formation Transmettre ses savoirs dans le secteur sanitaire, social et médico-social

Programme

Public

tout professionnel souhaitant capitaliser et transmettre ses savoirs, travaillant dans le secteur sanitaire, social et médico-social

Objectifs

• Comprendre la transmission de savoirs : enjeux, prérequis, cadre
• Identifier ses situations de travail, savoirs et savoir-faire clés et les formaliser
• Transmettre les savoirs et savoir-faire clés
• Etablir un « partenariat de professionnalisation » avec le successeur

Modalités

présentiel ou à distance

Techniques pédagogiques

formation qui s’appuie sur des apports théoriques et méthodologiques, étayés par un diaporama, des brainstormings, des études de cas en sous-groupes, des exemples, des retours d’expériences et des activités pratiques visant l’élaboration d’outils  réutilisables en contexte professionnel.

Supports pédagogiques

support power point et livret du stagiaire

Pré-requis

cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Evaluation

– en amont de la formation et/ou à l’entrée en formation, des besoins de formation 

– en aval, de l’atteinte des objectifs et de la satisfaction des stagiaires.

Une attestation de formation est délivrée au stagiaire à l’issue de la formation.

Formation éligible CPF

Contenus

Comprendre la transmission de savoirs : enjeux, prérequis, cadre

Les enjeux de la transmission des savoirs pour les différents acteurs : l’établissement, les patients, le « successeur », l’équipe

Les prérequis de la transmission : savoir-faire et posture pédagogique

Le cadre de la transmission : un parcours d’intégration et de professionnalisation

-Définir l’intégration et la professionnalisation

-Rappeler les enjeux

-Visualiser les étapes clés du parcours

Identifier ses  savoirs et savoir-faire clés et les formaliser

S’approprier les concepts et les outils de la transmission :

– Comprendre ce qu’est la compétence, le pouvoir, vouloir agir, une situation de travail clé

– Connaître les différents types de savoirs mobilisés dans l’action

– Comprendre et utiliser les fondamentaux de l’entretien d’explicitation (P. Vermersch) pour développer son activité réflexive

Identifier les situations de soins clés et cartographier ses savoirs :

– Identifier les situations de soin clés de son métier, dans son établissement

– Identifier ses savoirs, savoir-faire dans des situations de soins clés

– Utiliser un outil de formalisation des savoirs (Mindmapping ou tableau)

Transmettre les savoirs et savoir-faire clés

Réfléchir à la transmission : Qu’est-ce que transmettre ? Que transmet-on ? Des valeurs, une identité professionnelle …Quels freins ? Quels leviers ?

Comprendre comment on apprend

Procéder à une co-évaluation en amont, pendant et en aval

Transformer des situations de soins en situations d’apprentissage/d’évaluation Faire un débriefing efficace

Capitaliser ses savoir-faire expérientiels et liés à l’environnement du poste

Etablir un « partenariat de professionnalisation » avec le « successeur »

Prendre conscience de ce qu’est la communication

Etablir une relation d’adulte à adulte grâce à l’analyse transactionnelle

Devenir assertif

Donner un feed-back efficace en étant assertif

Adopter posture « partenariat de professionnalisation »