Transmettre ses compétences

Savoir transmettre son expertise et son savoir-faire

Savoir transmettre son expertise et son savoir-faire

Savoir transmettre son expertise et son savoir-faire

Sessions inter à Paris :

29-30 mars 2018; 17-18 septembre 2018

Durée :

2  jours

Tarif inter :

600 euros/stagiaire pour les 2 jours

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En intra :

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Programme

Public :

tout professionnel souhaitant capitaliser et transmettre ses savoirs

Objectifs :

Modalités :

présentiel

Techniques pédagogiques :

formation qui s’appuie sur des apports théoriques et méthodologiques, étayés par un diaporama, des brainstormings, des études de cas en sous-groupes, des exemples, des retours d’expériences et des activités pratiques visant l’élaboration d’outils  réutilisables en contexte professionnel.

Supports pédagogiques :

support power point et livret du stagiaire

Pré-requis :

cette formation ne nécessite pas de prérequis.
compléter un questionnaire de recueil des besoins en amont de la formation.

Evaluation :

évaluation formative, tout au long de la formation et évaluation à froid (3 à 6 mois après).

Une attestation de formation est délivrée au stagiaire à l’issue de la formation.

 

Contenus :

Comprendre la transmission de savoirs : enjeux, prérequis, cadre
Les enjeux de la transmission des savoirs pour les différents acteurs : l’établissement, les patients, le « successeur », l’équipe
Les prérequis de la transmission : savoir-faire et posture pédagogique
Le cadre de la transmission : un parcours d’intégration et de professionnalisation
-Définir l’intégration et la professionnalisation
-Rappeler les enjeux
-Visualiser les étapes clés du parcours

Identifier ses situations de travail, savoirs et savoir-faire clés et les formaliser
S’approprier les concepts et les outils de la transmission :
Comprendre ce qu’est la compétence, le pouvoir, vouloir agir, une situation de travail clé
Connaître les différents types de savoirs mobilisés dans l’action selon G. Le Boterf
Comprendre et utiliser les fondamentaux de l’entretien d’explicitation (P. Vermersch) pour développer son activité réflexive
Identifier les situations de soins clés et cartographier ses savoirs :
– Identifier les situations de soin clés de son métier, dans son établissement
– Identifier ses savoirs, savoir-faire dans des situations de soins clés
– Utiliser un outil de formalisation des savoirs (Mindmapping ou tableau)

Transmettre les savoirs et savoir-faire clés
Réfléchir à la transmission : Qu’est-ce que transmettre ? Que transmet-on ? Des valeurs, une identité professionnelle …Quels freins ? Quels leviers ?
Comprendre comment on apprend
Procéder à une co-évaluation en amont, pendant et en aval
Transformer des situations de soins en situations d’apprentissage/d’évaluation Faire un débriefing efficace

Capitaliser ses savoir-faire expérientiels (connaissances tacites, astuces, tours de main etc…) et liés à l’environnement du poste (réseau interne et externe, règles implicites, culture etc.)

Etablir un « partenariat de professionnalisation » avec le « successeur »

Prendre conscience de ce qu’est la communication
Etablir une relation d’adulte à adulte grâce à l’analyse transactionnelle
Devenir assertif
Donner un feed-back efficace en étant assertif
Adopter posture « partenariat de professionnalisation »

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Savoir transmettre son expertise et son savoir-faire – IDS Développement